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9.1 矛盾是事物发展的源泉和动力 教案 【编号:43745】
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运用生活中的事例,说明事物自身“对立统一”的辨证关系;理解矛盾分析法的普遍意义,具体问题具体分析,解决问题抓住主要矛盾。
第九课 唯物辩证法的实质与核心 教案2 【编号:43744】
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1、发展的实质 2、新生事物是不可战胜的 3、量变和质变的关系
第九课 唯物辩证法的实质与核心 教案 【编号:43743】
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理解(1)矛盾同一性与斗争性的关系(2)矛盾普遍性原理(3)矛盾特殊性是区别不同事物、区分事物发展不同阶段的根据
8.2 用发展的观点看问题 教案2 【编号:43742】
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重点:事物的发展是前进性和曲折性的统一,任何事物的变化是量变与质变的统一。
难点:新事物的发展为什么不是一帆风顺的即事物发展的曲折性。
8.2 用发展的观点看问题 教案 【编号:43741】
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(1)运用基本观点、基本知识分析现实问题的能力
(2)比较辨别易错易混点的能力
(3)综合分析实际问题,运用演绎、归纳方法解决具体问题的能力
8.1 世界是永恒民展的 教案2 【编号:43740】
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(1)使学生懂得世界是永恒发展的,了解发展的普遍性,正确理解发展的实质。
(2)通过教学,培养和提高学生的比较分析能力,提高学生判断是非正误的能力。
8.1 世界是永恒民展的 教案 【编号:43739】
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运动变化与发展的关系:发展当然是一种运动变化,但绝非任何运动变化都是发展。变化有前进的、向上的,也有倒退的、向下的。只有那些上升的、前进的和进步的运动变化才是发展。
第八课 唯物辩证法的发展观 教案2 【编号:43738】
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运动变化与发展的关系:发展当然是一种运动变化,但绝非任何运动变化都是发展。变化有前进的、向上的,也有倒退的、向下的。只有那些上升的、前进的和进步的运动变化才是发展。
第八课 唯物辩证法的发展观 教案 【编号:43737】
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理解:(1)发展的实质,发展的方向、道路和形式 (2)联系构成了事物的变化和发展 (3)用发展的观点看问题
7.2 用联系的观点看问题 教案2 【编号:43736】
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1、整体和部分的含义;系统的含义及其基本要求
2、整体和部分的关系(异同点 ;系统与要素之间的关系)
3、结合实际,会用联系的观点看问题;初步掌握系统优化的方法要求(三个原则)